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医学多媒体培训管理系统

点击次数:5377  发布时间:2013-2-20

() 在线培训系统功能描述
1 系统主要功能
1) 系统管理
A. 用户管理
a) 用户注册
授权用户可一次注册一个用户或通过 Excel 文件一次导入多个用户注册信息。如果系统与其他外部系统通过 ShibbolethInternet2用户审核与授权)协议连接,用户不必重新登记注册,在登陆时系统将自动使用外部系统的审核认证机制。另系统可支持 LDAP。系统的详细信息在系统登陆后由用户自己填入。
b) 系统角色
系统基于权限提供几个具有不同的功能授权的角色。游客角色指具有有限的权限非注册用户,只能浏览有限的资源及进行一些试用;用户角色能够定制自己的页面风格,参与课程学习,并且能建立学习项目组;教师角色指除了具备不同用户的所有权限外,并且能创建、拷贝、删除学习资源的用户;组管理员角色除具备普通用户权限外具有管理学习组和权限组的能力,属于系统管理员成员;用户管理角色指能建立新用户并授予用户角色的用户;系统管理员角色指在系统中具有至高无上的权力用户。
B. 系统管理
系统信息管理——管理员能访问全部技术信息,包括:用户会话数据,系统运行报告;
配额管理——管理员能按照用户需求修改给用户在系统中所分配的存储空间大小;
提示信息——系统既能在非工作时段自动发送 email 给订阅者,管理员也能及时发送相关 email 给订阅者;
全文搜索——系统中搜索索引可配置以调度的方式进行,管理员可在任何时间根据需要重建索引;
监控——系统运行状况(CPU 负荷、内存占用、用户数量、网络可承载的用户数)预定义,当系统超出预定义时,以 email 及时通知管理员定义;
2) 学习资源
A. 资源仓库
在资源仓库中教师角色用户能建立课件、测试、问答等教学材料。系统允许教师导入标准的学习内容(如 IMS 内容包、SCORM 等)。其他的相关教学资源维基、摘要、资源目录能被不同课件引用。对学习资源的访问依赖于权限(拥有者或授权用户)。所有的学习资源包括元数据(如名称、作者、描述)类型。
B. 资源分类
以特定组织机构展示给教师用户,方便教师使用这些组织好的学习资源。
C. 导入/导出
本机制是方便重新导入学习资源及交流资源。
D. 测试编辑器和问卷(调查表)编辑器
系统具有测试课件编辑器,方便教师编制复杂的测试或测验课件,采用标准的 IMS-QTI 标准格式存储。同时也支持其他外部工具编辑好的测试课件的导入。借助于它允许创建问答(单选、复选、填空,判断)并提供及时反馈及提示,并可对答卷在时间、成绩上予以控制。问题部分还支持多媒体格式形式(声音、图像、视频等)。提供一次建立多处引用。
3) 课件系统
A. 课件编辑器
课件编辑器是基于模块化编辑结构。教师能够借助于编辑器创建以课件要素元为组织基本单位的层次结构课件,课件元包括 HTML页面,pdf 格式文件、论坛等,这些课件元具有可视化与可访问约束机制。同时,对于一些后续内容访问需要前面课程成绩的复杂课件,也能通过此建立。当然,也支持外部工具编辑好的课件的发布。
a) 课件元种类
结构——支持类似章节步骤联系这样关系的课件类型。
页面——普通的 HTML 页面
CP SCORM——基于 IMS-CP HTML 脚本格式或 SCORM
外部学习资源——通过超链接引用其他服务器上的资源。
b) 评估/成绩
教师可手动评估学生的学习效果
测验和测试——基于 IMS-QTI 格式的题目
问卷
c) 沟通与协作
论坛
对话
共享文件夹
email
维基
d) 可视化与可访问性约束
通过配置可视化和可访问性约束项,学习进度能被得到有效控制与管理。
e) 课程预览
方便教师在课件编辑发布前对课件效果预览
B. 课件(课程)管理
a) 组管理
主要是对有共同学习内容或目标的学生群进行统一的资源配置与约束
性管理。
b) 权限管理
为了建立特定用户对特定课件访问设置的权限组。
c) 数据建档
各种课件数据能通过建档工具存储在个人文件夹,能建立的数据包括:
测试结果——对特定课程的详细测试结果数据,这些数据能作为将来分析之用。
测验结果——这些数据与测试不同之处是建档时不记录用户信息。
问卷——同测试结果。
课程结果——记录在课件下每一个学习者的成绩,以及所有相关的评测数据列表。
日志文件——记录所有管理和维护行为数据。
d) 评测工具
所有的具有评估权限的用户能对课程学习效果利用评估工具进行查看或编辑;
e) 课程配置
配置包括:日志级别、在线交流、布局管理、词汇表、资源目录、成绩单、课程日历
C. 学习功能
课件是以清单的形式列表显示。不同课件所附带的功能随教师赋予课件资源及约束有所不同。主要辅助性功能有:笔记、书签、成绩单、在线交流、词汇表、课程日历、学习组。各个功能作用显而易见这里不详细解释。
D. 交流与协作
在线学习类系统一个很重要的方面是能使学员不受时空限制来进行交流及共同承担相同工作的不同部分,因此,不同方式交流与协作工具是十分必要的。系统中的工具可供学员在如下场景中方便使用,一是学习过程中;二是在组内使用。
系统中包含的交流工具有如下几种:
信息——同组用户能获得简单的信息。
组日历——帮助管理所有的约会及指派
成员——参与人员的列表
Email——同一群内成员互发 email
共享文件夹——组内参与人员能将资料置于共享文件夹
论坛——每一个课程均可设置独立的论坛。
在线交流——提供及时消息功能。
E. 个人区域
提供用户信息管理、口令设置与修改。
登陆页面布局管理
全文搜索
个人页面菜单配置。
2. 系统总体设计
系统设计上采用交互设计理念。各个模块独创设计,模块间引用通过 XML 文件定义。其结构见下图。
 
3. 系统的技术实现
系统结构上采用 B/S 结构,实现上采用基于 JAVA 的跨平台技术(jspJSJavaBeanJDBC 等)系统中采用 Spring 框架来集成各个组件。ORM 采用 Hibnate 框架,可支持多种数据库操作。
系统采用分层设计
 
() 硬件支持系统
硬件由用户提供。服务器要求内存不得低于 4G 的通用 HP IBM服务器均可。
() 软件支持系统
系统软件
SuseLinux 10 以上版本。
其它支持软件
应用服务器采用 Tomcat6
() 安全保密设计

            符合国家、省、市的有关规定。

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